ACTIVIDADES TIC DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

Se sabe que la lectura y la escritura se deben trabajar conjuntamente desde las edades más tempranas pero, ¿Cómo hacer que la lectura y la escritura sean divertidas?.Tal vez se nos haya olvidado cómo aprendimos a leer y a escribir, pero para más de uno de nosotros/as el aprendizaje de las letras resultaba abstracto, aburrido y monótono, careciendo de significado.

Cuantas veces a lo largo de nuestra vida académica nos han mandado leer libros y escribir narraciones y siempre utilizando los mismos recursos libros, papel y lápiz. Pero ahora con las TIC podemos llegar al alumnado de una forma diferente, haciendo las actividades más atractivas y dinámicas intentando que los alumnos, sobretodo los más pequeños adquieran gusto por la escritura, pero fundamentalmente por la lectura.

Algunas actividades específicas de lectura o resultantes de una actividad de lectura pueden ser:

Registro de libros en préstamo de la Biblioteca de Aula. Podemos crear una biblioteca en nuestra aula de una manera muy sencilla, si todos nuestros alumnos colaboran en la tarea. Cada niño nos puede traer un cuento al aula. De esta forma poco a poco iremos creando nuestra propia biblioteca en el aula. Luego crearemos una hoja de registro con Excel, que nos permitirá controlar el préstamo de los cuentos o libros.

Realizar una reseña del libro leído: Esta reseña se puede realizar online (por ejemplo, en una wiki o blog de clase), lo que permite que los niños puedan rellenarla o consultarla también desde casa. Toda ficha contará con una serie de campos (dependerán del nivel lectoescritor de los alumnos): título, autor, ilustrador (si lo hubiera), editorial / nombre de la colección. También se puede pedir un breve resumen personal de la historia (evitando copiar las contraportadas). Se puede añadir una valoración personal, para expresar sus gustos y preferencias. Las TIC permiten incluir una imagen de la portada del libro (buscada en Internet o escaneada) o que represente algo sucedido en la historia (los criterios de búsqueda puede establecerlos el profesor).

Lectura online: Hay muchas páginas a través de las cuales los niños pueden leer o escuchar cuentos en diferentes niveles y formatos. Algunos con imágenes animadas, como los cuentos interactivos y otros sólo con el texto como El libro de los Cuentos del Mundo. Significa una nueva forma de entender los formatos de lectura, rompiendo con el formato tradicional de los cuentos. Lectura de periódicos y revistas online. Para infantil, es más complicado. Pero es una forma de familiarizarse con el ordenador y trabajar un formato nuevo de lectura y de información.

Vídeo cuentos: Se pueden trabajar los cuentos en formato película, descargables desde http://www.youtube.com/, como incentivo para la lectura o como medio para realizar actividades. También podemos grabar en vídeo la lectura de los alumnos y luego verla. Y el resultado es un montón de niños motivados por practicar en casa la lectura que grabarán mañana en clase, como la experiencia del CEIP San Fernando: Experiencia Página de videocuentos.

Actividad de comprensión lectora interactiva:Nos permite comprobar si el alumno ha comprendido el texto que ha leído o que le hemos leído, es una forma de autoevaluarse, permitiendo que los alumnos reflexionen sobre su respuesta. Hay herramientas como ESLvideo, con las que es posible elaborar un cuestionario basado en el visionado de un vídeo cuento (desde YouTube, GoogleVideo o Blip.tv).

Podcasts de cuentos o historias. Hay muchas herramientas que permiten la grabación de textos. Pasándolos a un formato de aula, permiten la integración y participación en la lectura de los alumnos con más dificultades para acceder a ella. . Podcast.com presenta el proyecto Podcaster – Cuentos Infantiles, en el que, junto con RadioUC, presenta una serie de cuentos con enseñanza, realizados por los alumnos de la Facultad de Comunicaciones de la UC.

Tiflolibros:Enmarcado en el programa Gutenberg, otro proyecto más que interesante es grabar un cuento original entre varios alumnos y enviarlo a una página que recopile tiflolibros (libros electrónicos para invidentes)… sin descartar compartirlo con una clase de Ed. Infantil.